Diseño instruccional para unidades de Aprendizaje de Cs. Bs.
FISICA
FISICA
TIPO DE CURSO:
Innovación
HORAS TOTALES:
40 HRS.
RESPONSABLE:
GILBERTO GOMEZ ROSAS
GRUPOS OFERTADOS
TEMAS Y SUBTEMAS
1. 1. Datos generales de la unidad de aprendizaje (UA).
2. 2. Descripción de la UA.
3. 3. Programa general de la UA.
4. 4. Diseño de actividades de aprendizaje.
5. 5. Evaluación y calificación.
6. 6. Referencias y apoyos.
SESIONES
Sin sesiones por mostrar . . .
INFORMACIÓN GENERAL
NECESIDADES:
Acorde con el objetivo estratégico de la Temática 3 del Plan de Desarrollo del Centro 2019-2025, el presente curso contribuirá a la diversificación de las competencias pedagógico-didácticas para la generación de procesos de aprendizaje innovadores y contextualizados.
OBJETIVOS:
Planear cursos en línea a partir del diseño instruccional para su implementación en un programa educativo de licenciatura, maestría o doctorado.
REQUISITOS:
Entrega del Diseño instruccional de la UA de aprendizaje correspondiente dentro del programa educativo que corresponda.
BIBLIOGRAFÍA:
• López, M. (2016). Aprendizajes, competencias y TIC/ 2 ed. (2.a ed.). Pearson Educación.
• Romero, A. (2010, 19 julio). Competencias: Concepto, estructura y expresión. Innovación educativa en el ámbito
• universitario. Recuperado 7 de agosto de 2022, de https:/ /www.um.es/docencia/agustinr/ie/competencias/concepto.htm
• Romero, A. (2010, 19 julio). Competencias: Concepto, estructura y expresión. Innovación educativa en el ámbito
• universitario. Recuperado 7 de agosto de 2022, de https:/ /www.um.es/docencia/agustinr/ie/competencias/concepto.htm
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